搭建“心”桥！看沛县这位教师如何走进学生的内心世界

晚点的大街钟声

沛县龙固中学七年级年级主任、德育副主任崔荣旭，从四个方面分享了他的课题“从学生心灵窗口出发：教师以学生视角剖析心理变化。”
一为什么要关注学生的心理变化？

在当今这个信息爆炸的时代，科技的飞速发展让孩子们的成长环境发生了翻天覆地的变化。智能手机、社交媒体、网络游戏……这些事物在丰富孩子们生活的同时，也带来了前所未有的心理挑战。

我曾遇到一个学生，小学时成绩优异，但上了初中后，由于父母忙于工作，对他疏于监管，逐渐沉迷于手机和网络游戏，成绩一落千丈。直到我发现他将手机带到学校，才意识到问题的严重性。通过与家长的沟通，我们才了解到他的心理变化。这个案例让我深刻意识到，学生的心理健康问题不容忽视。

二初中生的心理特点与影响因素

初中阶段是学生身心发展的关键时期，他们开始进入青春期，身体和心理都发生了巨大的变化。自我意识的增强、情绪的波动、叛逆心理的出现，都是这一阶段的典型特征。与此同时，家庭、学校和社会环境的变化也在潜移默化地影响着他们的心理状态。


01
家庭因素：成长的基石
家庭是学生成长的第一环境，家庭氛围、父母的教育方式以及家庭结构等都会对学生的心理产生深远影响。一个和谐、温暖的家庭能够给学生提供足够的安全感和支持，有助于他们形成积极乐观的性格。相反，家庭关系紧张、父母过度溺爱或过于严厉等，都可能导致学生出现心理问题。

02
学校因素：成长的舞台
学校是学生学习和生活的重要场所，学校的教育理念、师生关系、同学关系以及学习压力等都会影响学生的心理变化。一个积极向上、充满活力的校园氛围能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们的身心健康发展。有些学校为了提高升学率，不断增加学生的学习时间和作业量，导致学生身心疲惫，产生厌学情绪。在班级中，如果有个别学生受到同学的孤立或欺负，也会对他们的心理造成严重的负面影响。

03
社会因素：成长的外部环境
社会环境的变化、文化思潮的影响以及媒体信息的传播等都会对学生的心理产生作用。如一些影视作品中宣扬的暴力行为，可能会让部分学生产生模仿的冲动。网络上的一些虚假信息和不良言论，也可能影响学生的认知和判断，导致他们出现心理困惑。

三如何以学生视角剖析心理变化？

1.建立良好的师生关系
良好的师生关系是了解学生心理的基础。在平时的教学中，我会经常和学生们聊天，了解他们的兴趣爱好、家庭情况以及在学习和生活中遇到的问题。我会认真倾听他们的想法，给予他们积极的回应和建议。通过这样的方式，我和学生们建立了深厚的感情，他们也更愿意和我交流，让我能够更好地了解他们的心理状态。

2. 观察学生的日常行为
学生的心理变化往往会通过他们的日常行为表现出来。有一次，我发现班上的一位同学上课总是走神，作业也经常不完成。我通过观察发现，他最近总是一个人独来独往，情绪很低落。经过和他谈心，我了解到因为父母闹离婚，给他的心理造成了很大的冲击。通过及时的心理疏导和帮助，他逐渐走出了阴影，学习状态也恢复了。

3. 开展心理健康教育活动  
学校可以通过开展各种形式的心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询、心理拓展训练等，帮助学生了解心理健康知识，提高他们的心理素质。同时，这些活动也为教师提供了更多了解学生心理的机会。

四升华：课题的影响与意义

01对学生的影响：健康成长的关键

通过对学生心理变化的深入了解和及时干预，能够帮助学生解决心理问题，缓解心理压力，让他们保持积极乐观的心态，从而促进他们的身心健康发展。

02对教师的影响：职业幸福感的提升

在课题研究过程中，我见证了许多学生的成长和变化。看到那些曾经迷茫、困惑的学生在我的帮助下重新找回自信，找到人生的方向，我感到无比的欣慰和幸福。这种职业幸福感也让我更加热爱教育事业，愿意为学生的成长付出更多的努力。

03对家庭、学校和社会的影响：和谐发展的基石

青少年是祖国的未来和希望，他们的心理健康状况直接关系到社会的和谐稳定。当这些学生走向社会后，他们能够以健康的心态和良好的社会适应能力，积极投身社会建设。他们能够正确处理人际关系，面对困难和挫折时保持乐观的态度，为社会的和谐发展贡献自己的力量。



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